miércoles, 10 de junio de 2015

Texto académico

EL LADO OSCURO DEL UNIVERSO.

La lectura de “El lado oscuro del universo”, habla acerca de los secretos que éste guarda, que muchas veces los que no somos expertos, no somos capaces de imaginar e incluso comprender. Tenemos la idea de la creación del universo, de la velocidad con que viaja la luz, incluso podemos suponer que el universo se extiende, pero muchas veces no nos preocupamos por informarnos acerca de nuestras creencias.

Cuando nosotros miramos al cielo y vemos una estrella, creemos que si brilla poco es porque está lejos, o si brilla mucho está cerca, esto nosotros lo pensamos por pura intuición, pero los expertos utilizan un método similar para medir la distancia que existe entre las galaxias, lo único que ellos necesitan es identificar un objeto en las galaxias que sirva como patrón para medir esas distancias.

A lo largo del tiempo, se han creado diversas teorías, y dado diversos nombres, a los objetos que existen en el espacio, para tratar de descubrir los secretos envueltos en el universo, ejemplo de ello son las antes llamadas “nebulosas espirales”, ahora galaxias, “corrimiento al rojo” que es el enrojecimiento de las galaxias para medir con precisión la velocidad con la que se aleja, así como la Teoría del Big Bang, misma que ha tratado de explicar el origen del Universo debido a que se sabe que en un principio todas las galaxias se encontraban juntas y con el paso del tiempo se han ido separando con la expansión del Universo, misma que depende de la gravedad así como de la materia y energía que contenta el Universo en total.

Se le ha dado el nombre de supernovas a las explosiones que ocurren, mismas que sirven de patrón para medir la distancia entre las galaxias, mismas que han permitido descubrir que en vez de que la expansión se vaya frenando, ésta se está acelerando.

Otro descubrimiento importante es la llamada energía oscura que se cree que proviene de campos eléctricos y magnéticos que algunos llaman quintaesencia, misma que también acelera la expansión del Universo.

Desde pequeños nos han enseñado que algún día llegará el fin de nuestro Universo, y aunque esto es verdad, citando algunos datos de “El lado oscuro del Universo”, se cree que esto sucederá dentro de unos 22 mil millones de años, en que la aceleración de la expansión del Universo empezará a notarse a escalas cada vez más pequeñas para producir un final que se llama Big Rip (el “Gran Desgarrón”). Mil millones de años antes del Big Rip, la energía fantasma superará a la atracción gravitacional que une a unas galaxias con otras y se desmembrarán los cúmulos de galaxias. Sesenta millones de años antes del fin, se desgarran las galaxias. Tres meses antes del Big Rip, el efecto alcanza la escala de los sistemas planetarios: los planetas se desprenden de sus estrellas. Faltando 30 minutos para el postrer momento, los planetas se desintegran. En la última fracción de segundo del Universo los átomos se desgarran. Luego, nada.

Es decir, el Universo guarda tantos secretos que poco a poco se han ido descubriendo, es importante informarnos de temas que no son de nuestra área para no crear sólo especulaciones.
Muchos sabemos que el Universo algún día dejará de existir, y como lo escribí líneas arriba, esto será en muchos miles de millones de años, gracias a diversos fenómenos que han generado la expansión del Universo, razón por la cual, cada vez se encuentran más lejos de nosotros, las demás galaxias que integran el Universo.

REFLEXIÓN:
He elegido este tema, porque considero importante conocer de temas que no son los que leemos cotidianamente o de los que nos vamos a encontrar en el área que conocemos, además de que es muy interesante conocer los secretos de todo aquello que nos rodea y que básicamente somos parte de ello, como en este caso es el Universo y para empezar a escribir partí de lo específico a lo general para darme a entender de una mejor manera, es decir, desde los motivos que han generado la expansión del Universo, hasta las consecuencias que ésta provocará.

    

sábado, 30 de mayo de 2015

LA MEJOR MANERA DE APRENDER

LA MEJOR MANERA DE APRENDER...

Para poder entender en que consiste el aprendizaje virtual, primero es necesario entender ambos conceptos:

Rafael Ángel Pérez define el aprendizaje como el proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores. 

El concepto de Virtual es definido por oposición como algo contrario a lo Real, o lo relativo a la Realidad, siendo en el caso de la informática algo que no existe realmente en un espacio Físico (perteneciente al Hardware), sino que se encuentra dentro de un espacio Lógico dentro del ordenador (siendo entonces el Software)

Una ventaja de este modelo de educación, es que a diferencia del modelo tradicional (forma presencial) de alguna u otra manera no es garantía de aprendizaje, debido a que, hasta cierto punto, se trata de memorizar y en consecuencia, solemos olvidar las cosas que nos hacen aprender de memoria, a diferencia del aprendizaje virtual, mismo que te otorga la posibilidad de realmente aprender lo que estás leyendo gracias a la facilidad de poder utilizar el material en varias ocasiones por si algo no fue del todo claro.

Este modelo de aprendizaje va de la mano con la tecnología, debido a que se basa al cien por ciento en el uso de ésta, abriendo así, la posibilidad de utilizar diversas dinámicas de aprendizaje.

Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación, basan su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales. Por ejemplo un EVA, misma que orienta una forma de actuación educativa dentro de unos márgenes tecnológicos. Y esa nueva forma de orientar la acción que nos proporcionan las TIC, y con ello un EVA, facilitan entre otras:
  • las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación (material digital e hipertextual).
  • la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y es necesario) aprender
  • la ampliación de estrategias de aprendizaje
  • la relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología
  • los efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología informacional, que ponen en evidencia que éstas modifican las estrategias de pensamiento, sus formas de representación, las estrategias de metacognición, las formas de ver el mundo y ciertas habilidades de procesamiento y comunicación de la información, que efectivamente sirven de guía, apoyando y organizando, el proceso de aprendizaje
  • un re-encuadre del concepto de aula, de clase, de enseñanza y aprendizaje,
  • una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes, ya que la eleva exponencialmente a múltiples posibilidades -y limitaciones- de comunicación que sólo pueden hacerse con esta tecnología y no con otras.
  • la posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y hacer cooperativamente
  • las representaciones simbólicas y herramientas complejas de actuación basadas en la interacción cooperativa entre personas.[1]


Considero que es una excelente manera de adquirir conocimientos, ya que nos otorga la facilidad de consultar nuestro material las veces que creamos necesarias para que podamos anular cualquier duda que nos haya surgido.


[1] OSPINA PINEDA, Diana Patrcia, ¿Qué es un ambiente virtual de aprendizaje?, Recuperado el 30 de mayo de 2015:  http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/